为深入推进树立和践行正确政绩观学习教育落地见效，引导全院教师党员校准价值坐标、明晰育人使命，2026年7月9日，社会学院组织全体教职工党员、教师代表开展专题党课学习。学院党委副书记、院长黄晓春教授，副院长纪莺莺教授先后授课，以理论阐释结合学科改革、田野实践案例，为全院教职工党员带来两场兼具理论高度与实践温度的专题辅导。

黄晓春院长围绕正确政绩观的核心内涵，深刻阐释 “功成不必在我，功成必定有我” 的担当精神。他以上海长宁 “凝聚力工程” 三十年接续推进为例，指出干事创业要摒弃急功近利、追求短期显性成果的浮躁心态，坚持久久为功、一张蓝图绘到底。结合学院社会学学科建设实际，他剖析了当前办学中重论文数量、轻人才培养，重个人科研、轻社会服务等政绩观偏差问题，系统介绍学院三大重点改革方向：一是人才培养体系重塑，立足社会真实需求优化课程结构，引入课程竞争机制，回归立德树人根本使命；二是科研评价机制革新，破除 “唯论文” 导向，重点扶持高质量标志性成果，将横向服务、产学研协同纳入考核，引导科研回应时代之问；三是推动人文社科与理工科交叉融合，提前布局人工智能时代学科发展，夯实长远发展根基。

纪莺莺副院长立足社会学专业视角与多年田野调研实践，线上分享学习思考。她提出，高校教师的政绩观，最终落脚于育人实效与社会价值。她结合乡村驻点调研案例，讲述师生扎根基层、与群众同生活共交流的实践经历，指出田野调查不仅是科研资料收集渠道，更是践行群众路线、涵养公共精神的育人载体。基层干部扎根乡土、以群众福祉为追求的朴素政绩观，为全院教师提供深刻启示。她强调，社会学专业发展要坚持三大面向：面向自主知识体系建构、面向人格完善的人才培养、面向经济社会发展需求，打通教学、科研、社会服务壁垒，以实地实践践行知识分子公共责任。

学院党委书记杨锃教授总结提出，全体教师要破除 “重个人绩效、轻学科长远发展” 本位思维，把正确政绩观转化为优化课程、深耕科研、服务地方、深耕田野的实际行动，以长期实干推动社会学学科高质量发展，为落实立德树人根本任务、服务中国式现代化建设贡献专业力量。（张羽）